новини

Сумские абитуриенты возмущены качеством звука во время ВНО по английскому

08.06.2018 08:45

В этом году впервые ВНО по иностранному языку, которое абитуриенты сдавали 1 июня, имело обязательную составляющую - аудирование (понимание речи на слух). Казалось бы, несложное испытание для тех, кто готовился и хорошо знает английский в рамках школьной программы.

Однако на практике первый блин оказался комом. Выпускники сумских школ и их родители не на шутку возмутились отвратительным качеством звука во время аудирования, что, по их мнению, может повлиять на общий результат теста по этому предмету. Таких жалоб, как выяснилось, предостаточно и по другим городам. В понедельник, 4 июня, раздосадованные взрослые и абитуриенты собрались вместе, чтобы поднять проблему на уровне Харьковского регионального центра оценивания качества образования (ХРЦОКО). Ведь на кону - поступление в вузы!

- Мой сын Эдуард в школе учился очень хорошо, к тесту по английскому готовился серьезно, посещал Кембридж, - рассказывает мама выпускника классической гимназии. - После ВНО вернулся домой расстроенный - говорит, что во время

аудирования был очень плохой звук. Сначала детям дали прослушать запись на украинском языке - диктор говорит четко и понятно. Когда включили на английском - сплошное эхо, многих фраз попросту было не разобрать. К тому же он еще сидел на последней парте. Конечно, дети не возмущались - они пытались понять хотя бы что-то. И что теперь - из-за того, что организаторы не побеспокоились о качестве звука, не проверили его в разных местах аудитории, на выходе получим меньшее количество баллов?! Пускай тогда

аудирование вообще не засчитывают в общий результат!

Что удивительно, как рассказывают сами абитуриенты, на пробном ВНО по английскому не было проблем ни со звуком, ни с воспроизведением.

- Когда мы в марте проходили пробное тестирование в

СумГУ, качество звука было совсем другое: речь разборчивая, все понятно, - говорит выпускница Ольга. - На основном ВНО, которое было уже в машколледже, - включили аудирование, а в диалогах, по которым, собственно, и были вопросы, часть слов звучит невнятно. Девушка спрашивает нормально, а парень отвечает медленно, затягивая слова. Из-за некачественного звука и неразборчивой речи были плохо слышны концовки диалогов. Попросили сделать погромче - стало еще хуже, колонка начала фонить. Думала, что только мне плохо слышно, но, когда уже сдала тест, ребята, вышедшие из нескольких аудиторий, говорили то же самое. Оказывается, на разных пунктах тестирования были разные колонки и качество записи. Почему абитуриентов поставили в неравные условия? Ведь, насколько мне известно, из бюджета выделялись средства на техобеспечение ВНО? В итоге в нашей аудитории абитуриенты так и не поняли: какая же была погода в Ирландии - солнечная, пасмурная или другая...

Родители решили добиться правды, подготовив обращение с подписями к директору ХРЦОКО, председателю Сумской ОГА, мэру Сум, председателю профильной комиссии горсовета и начальнику горуправления образования и науки.

- Сложившаяся ситуация не должна стать причиной снижения баллов абитуриентам, - объясняет суть обращения мать выпускницы Наталья. - Мы требуем содействия в том, чтобы центр оценивания качества образования назначил новую дату проведения аудирования по английскому языку или же - автоматически засчитал имеющиеся результаты ребят как сданные.

Свое мнение о ситуации вокруг ВНО по английскому выразил экс-директор Украинского центра оценивания качества образования (УЦОКО) Игорь Ликарчук: «О том, что аудирование накроется мокрым рядном, я предостерегал публично еще пять месяцев назад», - написал он на своей странице в «Фейсбуке». - Нельзя проводить стандартный тест в различных технических условиях - воспроизводящая аппаратура в каждой аудитории была разной. Поэтому такой результат ожидаемый. В 2014 году на меня давили, чтобы ввести аудирование. Я выдвинул условие: в каждую аудиторию нужно купить у одного поставщика одинаковую звуковоспроизводящую аппаратуру. Мне сказали, что денег нет. Я ответил, что аудирования не будет... И его не было».

Разъяснение по результатам ВНО по английскому языку на своем сайте предоставил и УЦОКО, отметив, что тест в таком формате был сложным как для участников оценивания, так и для организаторов: «Поступают жалобы о плохом звучании аудиозаписей при организации тестирования в отдельных пунктах. Мы благодарны каждому участнику тестирования, который подал свою апелляцию. Заявления и собранные по ним материалы направлены на рассмотрение регламентных комиссий региональных центров. Некоторые участники также жалуются на произношение одного из дикторов, которые начитывали задания теста. Следует отметить, что произношение дикторов действительно было разным - это необходимое требование, чтобы создать задачи различной сложности для участников тестирования с различным уровнем подготовки. Ведь одна из компетенций, которые должен получить выпускник школы, изучая английский, - это понимание иностранцев. Вместе с тем мы осознаем, что даже чрезвычайно тщательная подготовка материалов тестирования стопроцентно не защищает от возможных недостатков в заданиях. Поэтому в системе определения результатов ВНО есть специальные предохранители, благодаря которым минимизируется влияние таких недостатков. Во-первых, согласно методике шкалирования, максимальный балл (200) получит не тот, кто выполнит все задания теста, а тот, кто наберет наибольшее количество тестовых баллов среди всех участников тестирования. Во-вторых, члены профессиональных предметных комиссий подробно изучают содержание каждого тестового задания и определяют возможность использования результатов его выполнения в общем результате участников.

В-третьих, экспертная комиссия при УЦОКО по определению порога «сдал / не сдал» также тщательно изучает задания теста, его характеристики и только после этого устанавливает порог. Случается, хотя и крайне редко, даже изъятие результатов выполнения заданий теста из общих расчетов. Например, так было в 2015 году по результатам ВНО по украинскому языку и литературе.

Учитывая все это, участники тестирования могут быть уверены, что для беспокойства нет причин. Система ВНО отработана достаточно, чтобы быть неуязвимой к отдельным организационным проблемам тестирования.

Остается только надеяться, что из-за массового негодования результаты по аудированию все же не засчитают в общий результат. Иначе зачем вообще такая проверка знаний?

Лиза Павлова


п»ї