Особый подход к особым ученикам

Работать с такими детьми непросто. Даже человек далекий от педагогики понимает, что к ним нужен особый подход. И он заключается не только в адекватном отношении и общении. Здесь важна системная коррекционно-восстановительная работа, направленная на развитие интеллекта ребенка и его интеграцию в общество, с которой может справиться только специалист. В Шалыгинской школе-интернате (как сказано на официальном сайте) учебно-воспитательный процесс обеспечивают 44 педагога - все с высшим образованием и соответствующими педагогическими квалификационными категориями.

А вот в письме нашей читательницы Ирины С. изложены другие факты. В частности: на должность учителя и классного руководителя 3-А класса назначена Анна Гулакова с дипломом выпускницы СНАУ по специальности, которая не имеет никакого отношения к педагогике, и без опыта работы в учебных заведениях. «Поэтому учебный и воспитательный процесс организован на чрезвычайно низком уровне и даже ухудшает психологическое состояние детей. При этом в штате школы есть учителя с педагогическим и даже дефектологическим образованием, которых авторитарным решением директора используют только на должностях воспитателя», - сказано в жалобе. Также женщина просит обратить внимание, что на время учебной сессии Анны Гулаковой на протяжении недели классы

3-А и 3-Б с разным уровнем развития детей были объединены. Это, по ее мнению, является нарушением со стороны директора школы-интерната.

«При нехватке педкадров это был выход»

- В этом году мы открыли 3-А класс для детей с задержкой психического развития (ЗПР), - объясняет Тамара Слукина, директор Шалыгинской специальной общеобразовательной школы-интерната. - Как раз набралось необходимое количество детей - пять человек с таким диагнозом. Педагог, которая должна была работать с этим классом, по семейным обстоятельствам уволилась 2 сентября. Нужно было в срочном порядке искать ей замену. Предложила эту вакансию всем, кто имеет образование учителя начальных классов или дефектолога. Они, естественно, отказались: ведь учебный год только начался, и люди захотели остаться работать на своих местах. Тут как раз появилась эта девочка. Шалыгино - село небольшое, новости расходятся быстро. Пришла бабушка Ани и попросила, чтобы я взяла ее внучку на работу. Объяснила, что она окончила СНАУ, но учится заочно в Глуховском педуниверситете на факультете переподготовки по специальности «начальное образование». Я обратилась в педуниверситет, чтобы выяснить, что это за факультет и имеет ли право студент, обучающийся на первом курсе, заниматься педагогической работой. Мне объяснили: да, поскольку она окончила магистратуру аграрного вуза. Я уточнила насчет начальных классов. Ответ был положительный. Из педуниверситета дали справку, что Анна действительно там учится. То есть я подобрала человека, она написала заявление, мы приложили справку вуза и предоставили документы в облуправление образования на ее назначение. При нехватке педагогических кадров это был выход.

Причем, как утверждает директор, Анна Викторовна оказалась неплохим наставником для ребят и в то же время прилежной ученицей, перенимающей опыт старших коллег. «Девочка очень хорошая, старательная, а как к ней дети прикипели! Вы же не думаете, что мы так просто поставили ее на класс?! Сначала закрепили педагога-наставника, позанимались, присмотрелись, а уже 9 сентября назначили. Ну а то, что у нее нет опыта работы... Получается, принимать девочек или мальчиков, окончивших после школы три курса заочно (по сути, не имеющих ни опыта, ни образования), мы имеем право - так как у них есть уже уровень бакалавра, необходимый для соблюдения юридических норм при трудоустройстве. А если эта студентка-заочница соответствовала требованиям, которые выдвигаются к учителю класса ЗПР начальной школы, то почему бы ей не работать?

- А кто все-таки имеет право работать с таким контингентом детей?

- Дети с ЗПР, а у нас таких два класса, в 1-м и 3-м занимаются по программе, которая особенно не отличается от обычной, но с направленностью на коррекционно-развивающую работу. Хотя для них, как и для остальных детей с легкой и умеренной умственной отсталостью, разработаны специальные программы. Право работать с такими детьми имеют люди с высшим или средним специальным педагогическим образованием, но с условием, что они будут аттестоваться как педагоги коррекционной школы или получать второе дефектологическое образование. Этим путем у нас идут многие и в процессе работы получают второе образование дефектолога. В связи с тем, что Анна Гулакова только получала высшее педобразование и назначать ее было нельзя - пришлось ее уволить. Я ей все объяснила, и она написала заявление по собственному желанию. Но я не хочу упускать ее из виду. У нее есть желание работать, и после окончания учебы мы готовы принять ее в педколлектив. Ведь будущее Шалыгинской школы за молодыми кадрами. Сейчас на классе работает другой педагог - преподаватель профобучения (швейное дело), которая по первому образованию - учитель начальной школы. Она согласилась поработать год, с условием, что мы кого-нибудь подыщем...

Что же касается объединения классов, то, по словам Тамары Слукиной, это пришлось сделать всего лишь на один день - 13 ноября, пока подыскивали замену на время сессии Анны Гулаковой. Тогда в обоих классах было всего восемь детей.

Как отреагировало облуправления образования?

Как оказалось, жалоба такого характера была направлена не только в редакцию ВШ, но и в другие инстанции, в том числе и облуправление образования. По словам ведущего специалиста управления Ольги Дерюги, сначала заявительница обратилась к ней по телефону: «Представиться она отказалась, я ей объяснила: чтобы мы создали комиссию для проверки, нужно обратиться к нам с официальным письмом - с подписью и обратным адресом для ответа. Это ее тоже не устроило. Тем не менее я пообещала, что сразу обращусь в кадровый отдел для выяснения обстоятельств. Мы посмотрели дело. Действительно, там лежало заявление Анны Гулаковой о приеме на работу, к которому была приложена справка из Глуховского педуниверситета, что она является студенткой факультета переподготовки начального образования заочной формы обучения. Зачислена 27 августа 2014 года. Курс не указан. Но, как объяснила работник нашей кадровой службы, директор ее заверила, что обучение Гулаковой на курсе переподготовки приравнивается к IV курсу общей заочной формы обучения. Об этом мы сообщили начальнику управления Елене Поповой. Она однозначно сказала, что это нарушение и даже если директор предоставит такую справку из вуза - Анна Гулакова все равно еще не имеет педагогического образования, чтобы работать с детьми. Кадровой службе было дано указание подготовить приказ на ее увольнение. Приказ выдан 22 октября. Сразу после этого обращения мы провели совещание с директорами интернатных учреждений области, где рассмотрели вопрос приема и увольнения педагогов».

Обращение в электронном формате в управление поступило позже - 31 октября. И хотя оно было анонимным, каждый его пункт был изучен (рассмотрена вся необходимая интернатная документация: протоколы собраний, заявления педагогов и пр., касающиеся этой ситуации). По ее результатам начальнику управления была подана докладная записка.

По сути, Тамара Слукина свою задачу выполнила: представила областному управлению кандидатуру. Правда, потом оказалось, что она не отвечала законодательным требованиям, хотя Анна из человеческих соображений подходила для работы с особыми детьми. «Ситуация неоднозначная - школа осталась без перспективного педагога, пусть даже пока без соответствующего диплома, - считает директор. - А я, получается, подвела управление: на мне как на руководителе лежит ответственность за подбор кадров. Я понимаю, что на меня положились (за 20 лет работы в школе-интернате не было никаких недоразумений) и поверили моему практическому опыту».

По словам начальника облуправления образования Елены Поповой, руководитель школы-интерната предупреждена о недопущении в дальнейшем подобных нарушений и необходимости усиления контроля за организацией учебно-воспитательного процесса.

Лиза Павлова

Приєднуйтесь до нас у соцмережах та оперативно отримуйте найважливіші новини:

💙Telegram

💛Facebook

«Любая история достойна, чтобы ее рассказали!»

В минувшее воскресенье сумчанам подарили возможность влиться в новый формат общения «Живая библиотека».

Около 130 человек получили уникальную возможность «прочитать» необычные живые книги: житель Западной Украины, монахиня, африканец, ВИЧ-инфицированный, переселенка из Донбасса,...

На пешеходных переходах зажгли свечи

16 ноЯбрЯ - Всемирный день памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. По данным украинской ГАИ, за 10 месяцев этого года случилось почти 22 тысячи ДТП, в которых погибли 3607 человек.

Еще 27343 человека получили телесные повреждения. По оценкам специалистов, уровень смертности...

Присоединяйтесь к акции мира!

ГоворЯт, мысли и пожелания имеют свойство материализовываться. Именно на это надеются участники всеукраинской почтовой акции «За мир в единой Украине!», когда посылают письма мира. Стартовала эта акция 9 октября, во Всемирный день почты.

Как рассказал директор Сумской дирекции...

«Джина, где ты была?»

Иногда поведение животного может стать достойным примером для человека... Это случилось вечером, часов в шесть, когда Костик и Дима - парни, утепляющие нам балкон, - позвали меня оценить выполненную работу. Уже стемнело.

Осмотрев пенопластовые стыки, я уже собиралась уходить, но...

Никаких закулисных игр с властью!

Украина получила новую Верховную Раду. Единственной оппозиционной силой в ней стал Оппозиционный блок (ОБ), который победил в крупнейших регионах страны – Днепропетровской, Запорожской, Харьковской, Донецкой, Луганской областях. А в Николаевской, Одесской и Херсонской областях Оппозиционный...

Если у вас 140/90 - стоит посетить врача!

Удивительно, но многие не считают гипертонию болезнью. Подумаешь, давление подскочило! А ведь не зря высокое кровяное давление врачи иногда называют тихим убийцей: человек на протяжении длительного времени может не ощущать никаких клинических признаков заболевания.

Если не обращать...

Безбашенный камнеметатель

ТрагиЧеской была прошедшая неделя для предприятия «Сумыпасстранс» - в пятницу, скорее всего, из-за короткого замыкания в проводке дотла сгорела неподалеку от 6-й школы маршрутка №52, а в воскресенье, 16 ноября, от агрессивного пассажира довольно серьезно пострадали водитель и два...

Невыдуманная история из троллейбусной жизни сумчан-пассажиров

В последнее время появилась привычка ездить на работу в троллейбусе. Грех не ездить, ведь живу почти возле конечной и вхожу в салон, когда он практически пустой. И вот еду я в среду в очередном троллейбусе. К остановке перед поворотом на Харьковскую людей набилось - мама не горюй....

Испытание пандусом

Люди с ограниченными физическими возможностями не должны чувствовать себя изгоями в нашем обществе. Они тоже хотят поступать в вузы, путешествовать, работать и свободно передвигаться по городу. Инфраструктура наших городов должна быть приспособлена к потребностям инвалидов, в том...

Вакцина БЦЖ уже есть!

Наконец-то проблема с вакциной БЦЖ решена: с прошлого понедельника возобновилась прививочная кампания по профилактике туберкулеза, которая согласно календарю прививок должна начинаться еще в роддоме, на 3-5-й день после рождения малыша. Врачам разрешили использовать препарат, который...