Школы искусств - в самодеятельность?
Похоже, что школы искусств (в Сумах их пять - четыре музыкальных и одна художественная) на пороге грандиозных преобразований.
 |
|
|
 |
|
|
24 апреля этого года Министерство культуры утвердило новые типовые образовательные программы, которые кардинально отличаются от тех, по которым сегодня занимаются дети. От радикальных реформаторских новшеств педагогическая общественность Украины, мягко говоря, не в восторге: уже 7 мая на сайте Кабмина появилась петиция с требованиями отменить приказ Минкульта №352 от 24.04.2019 г., введение которого приведет к катастрофическим последствиям - разрушению системы школ искусств.
Также в этом обращении педагоги требуют упразднить Положение об аттестации педработников учреждений культуры, утвержденное приказом профильного министерства №628 от 12.07.2018 г., как не соответствующее основной задаче - определению профессионального уровня педагогов, а создающее бюрократическую волокиту и условия для коррупционных действий чиновников. Петиция уже получила больше половины необходимых голосов (25 тыс. человек).
Какие изменения могут ожидать начальное звено эстетического образования и с чем не согласны педагоги? Об этом мы поговорили с Александром Палуном - директором Сумской детской музыкальной школы №1 (к слову, одной из первых, открытых в Украине еще в ХІХ в.), зампредседателя совета директоров музшкол области.
- Разница, которую почувствуют и преподаватели, и ученики, касается содержания и объема занятий, - рассказывает Александр Палун. - Уже много лет музыкальные школы работают по программам, рассчитанным на 6-8 лет обучения. Дети с 6-7 лет набираются на восьмилетний срок, а ребята с 8-9 лет - на шестилетний. У нас есть расширенный учебный план, который можно варьировать (к примеру, использовать часы на овладение дополнительным музыкальным инструментом и пр.) и к которому все привыкли. Когда наше министерство начало делать первые шаги по реформированию (а это совпало с образовательной реформой «Новая украинская школа»), то при разработке концепции оно не спросило мнения большинства, ограничившись только участием нескольких директоров. В итоге новые программы, в том числе и для музыкальных школ, были созданы закрытой формацией, преследующей одну цель - поломать отлаженную систему, которая себя зарекомендовала и считается лучшей.
Что предлагают? Вводятся уровни обучения. Первый - элементарный (4 года), после которого уже можно вручать свидетельство об окончании школы. Если элементарный уровень освоен успешно, ученик имеет право продолжить обучение - переходит на базовый уровень (5 лет). Полный курс эстетического воспитания завершается углубленным уровнем (2 года), который длится до окончания общеобразовательной школы. По двум последним уровням программы еще не разработаны - только по элементарному, который планируют начать внедрять уже с 1 сентября 2019 года для ребят первого года обучения. «Есть опасения, что после овладения элементарным уровнем не все пойдут учиться дальше, - отмечает директор. - До углубленного - дойдут единицы. А как тогда в перспективе быть с набором студентов в музучилища, училища искусств и культуры или вузы? К тому же есть вопросы по набору детей с 8-9 лет, которые хотят учиться в музыкальной школе. В новом документе прием предусмотрен с 6-7 лет. Хотя на таких инструментах, как бандура, тромбон или труба, ребенок может начинать занятия только с 9-10 лет, когда достигнет определенного физического развития. Да, можно самим для них создать программу. Зачем все менять, если программа шестилетнего обучения детей с 8-9 лет успешно работает уже много лет?!»
Изменится количество, длительность и содержание уроков. Выделяется всего 5 часов в неделю, которые школа может предложить ученику первого и второго года обучения на элементарном уровне. По специальности вместо двух часов, как сегодня, предусмотрен всего один час в неделю. Вместо сольфеджио и музыкальной литературы министерские чиновники хотят внедрить «музыкальную грамоту и практическое музицирование» и «беседы об искусстве», при этом тоже уменьшить количество времени на изучение этих предметов. А «сольное пение» - вообще решили изъять из программы! Правда, останется «хоровое пение», но этот предмет не предполагает индивидуальных занятий по вокалу. «Как правило, сольное пение выбирает треть поступивших учеников, - сообщил Александр Григорьевич. - Как быть теперь? Еще изменилась наполняемость групп - если сейчас они состоят из 6-8 человек, то предлагается - 12-15 человек. Все эти изменения для преподавателей чреваты уменьшением нагрузки. Как следствие - пойдут сокращения по школам. Новшества в первую очередь ударят по теоретикам. Из-за уменьшения объема занятий у педагогов уменьшится нагрузка и зарплаты, а у детей - количество уроков и, соответственно, - ухудшится уровень их подготовки. Профессиональные музшколы могут превратиться в художественную самодеятельность. Введение хозрасчетных услуг существенно повлияет на стоимость обучения. Если сегодня родители платят 160-220 грн. в месяц (в зависимости от выбранного инструмента), то с хозрасчетом эта сумма взлетит до 1200 грн. и выше. Мы уже внедряли такой вариант, когда дети-подростки хотели обучаться только игре на гитаре, но он себя не оправдал. Для музыкальных школ хозрасчет не подходит! Складывается впечатление, что разработчики новшеств вообще не ориентируются в системе эстетического воспитания!»
Можно ли избежать реформы? В комментариях от Минкульта есть информация, что школы искусств могут создавать свои образовательные программы и не пользоваться теми, которые предлагает министерство. Действительно, закон о внешкольном образовании позволяет использовать типовые программы или разрабатывать свои - на их основе. Но в то же время это отразится на смете школы - чем больше занятий, тем дороже она обойдется учредителю. Возникает вопрос: утвердит ли горсовет смету, требующую больших затрат, чем обязывают документы Министерства культуры?
«Чтобы не разрушить наработанное, чиновникам министерства стоит прислушаться как к педагогам школ искусств, так и к профессионалам, благодаря которым Украина представлена на многих международных музыкальных конкурсах, - считает Александр Палун. - Народные депутаты также поднимают вопрос отмены принятых приказов. Надеемся, нас услышат!»
Приєднуйтесь до нас у соцмережах та оперативно отримуйте найважливіші новини:
16-ю школу приведут в порядок?
В заброшенном здании на ул. Мира, 22, снова хочет разместиться в/ч 3051 Нацгвардии
Похоже, в ближайшее время депутатам Сумского горсовета опять предстоит решать судьбу заброшенного здания бывшей 16-й школы (ул. Мира, 22), в которой на прошлой неделе случился очередной пожар.
Как... 
Cтроительный флагман Сумщины: стройтехника на все случаи жизни
Один из крупнейших застройщиков в Сумской области ПАО «Сумстрой» обладает технологиями, которые позволяют выполнять замкнутый цикл работ - от проектирования до испытания и сдачи под ключ. Такой подход дает возможность компании удерживать минимальные цены на жилье.
Каждым направлением...
Сделаем шаг вперед вместе!
У Александра Соколова есть четкая программа действий, со сроками и ответственностью
Не успел Владимир Зеленский принять решение о роспуске Верховной Рады, как в Сумах сразу стартовала предвыборная кампания. На политическом небосклоне начинают появляться политики, которых последние...
Туфлі на низькому каблуку: елегантність, яку зручно носити щодня
Не кожна пара туфель має вимагати особливої нагоди. Іноді найцінніше взуття в гардеробі - це саме те, яке виглядає акуратно, додає образу жіночності, але не змушує рахувати кроки до кінця дня. Туфлі на низькому каблуку добре підходять для міста...
UPG продовжує розширювати мережу: чергова АЗС розпочала роботу на Сумщині
Мережа АЗС UPG надалі розвиває автозаправну інфраструктуру Сумщини, інвестуючи у її відновлення. Компанія відкрила ще одну АЗС в місті. Нова станція вже працює за адресою: м. Суми, просп. Лушпи 6/2 Станція пройшла технічну підготовку перед запуском: очищення резервуарів, оновлення обладнання та перевірку точності наливу...
Наші читачі дуже часто запитують, де саме, в яких торгових точках можна знайти тижневик «Ваш шанс»? Щиро раді зацікавленістю у виданні і надаємо вичерпний перелік місць, де реалізують газету.
