Нові правила в школах: оцінки, профіль, англійська для дошкільнят, булінг – що змінилося
Перші тижні школи вже позаду — діти звикають до уроків, батьки до розкладу, а вчителі до нових правил. Цього навчального року змін чимало: від оцінок і програм до старшої школи, англійської в дитсадках та укриттів. Що вже відбувається у школах і до чого варто бути готовими?
Скільки триватиме навчальний рік
Навчальний рік 2026/2027 розпочався 1 вересня і офіційно триватиме до 30 червня 2027 року. Однак це не означає, що школярі навчатимуться до останнього дня червня. Конкретну структуру навчального року, тривалість навчального тижня та дати канікул визначає сама школа. Тому в різних закладах календар може відрізнятися.
На формат навчання впливає і безпекова ситуація. Залежно від умов у громаді школи можуть працювати очно, дистанційно або у змішаному форматі. Тож якщо батьки досі орієнтуються на календар минулого року або графік сусідньої школи, варто перевірити рішення саме свого закладу освіти.
Оцінювання: важливий не лише бал
Одна з новацій, яку школярі вже відчувають цього навчального року, - поступовий перехід на нові підходи до оцінювання. У 2026/2027 навчальному році нова система та загальні критерії оцінювання запроваджуються для учнів 1–9 класів. Надалі вони поширюватимуться і на старшу школу.
Головний акцент - на результатах навчання. Тобто оцінюють не просто виконану роботу чи кількість допущених помилок, а те, наскільки учень досяг очікуваних результатів: що знає, розуміє та вміє застосовувати. Нові правила також передбачають компетентнісний підхід - зокрема увагу до здатності використовувати знання у практичних ситуаціях.
Ще один важливий принцип - учень має розуміти, за якими критеріями його оцінюють. Критерії повинні бути чіткими та зрозумілими, а система оцінювання передбачає можливість отримати зворотний зв’язок і пояснення результату.
При цьому звичні оцінки нікуди не зникають. У 1–2 класах оцінювання здійснюється виключно за вербальною шкалою - тобто результат описують словами, без балів. У 3–4 класах формувальне оцінювання залишається вербальним, поточне може бути вербальним або рівневим, а підсумкове здійснюється за рівневою шкалою: початковий, середній, достатній або високий рівень.
Із 5 класу поточне та підсумкове оцінювання здійснюються за звичною 12-бальною шкалою - від 1 до 12 балів. Водночас формувальне оцінювання може бути вербальним, рівневим або бальним.
Тож головна зміна - не у відмові від оцінок, а в самому підході: бал має відображати рівень досягнення очікуваних результатів навчання, а оцінювання - допомагати учневі бачити власний поступ і розуміти, над чим ще потрібно працювати.
Профільна школа вже тестується
Для старшокласників одна з найпомітніших змін найближчих років - поступова перебудова всієї старшої школи. Замість однакової для всіх програми учні мають отримати більше можливостей обирати профіль, предмети й курси відповідно до своїх інтересів та планів на майбутнє.
У 2026/2027 навчальному році нову модель уже випробовують 150 академічних ліцеїв по всій Україні. У них учні 10–12 класів навчаються за новими освітніми програмами, а пілотування має допомогти відпрацювати модель перед її загальнонаціональним запровадженням.
Є свої пілотні школи і на Сумщині. До експерименту увійшли три заклади: Кролевецький ліцей №3, Недригайлівський ліцей та Сумська спеціалізована школа №9. Саме тут цього року на практиці перевіряють, як працюватиме нова система профільного навчання.
Для учнів це означає більше можливостей для вибору. У пілотних ліцеях передбачені нові програми як для обов’язкових, так і для вибіркових предметів і курсів. Також у закладах посилюють профорієнтацію: працюватимуть кар’єрні освітні радники, які допомагатимуть школярам визначатися з профілем, вибірковими дисциплінами та подальшими освітніми й професійними планами.
Водночас поки що це не правило для всіх шкіл. Повномасштабне впровадження нової моделі старшої профільної школи заплановане з 1 вересня 2027 року. Вона передбачає трирічну старшу школу - 10–12 класи.
Тож нинішнім восьмикласникам і дев’ятикласникам уже варто цікавитися, де вони продовжать навчання після 9-го класу, які ліцеї будуть у їхній громаді та які профілі там можна буде обрати. Для Сумщини це питання особливо актуальне, адже мережа старшої школи поступово формується вже зараз.
Англійська починається ще до школи
Зміни торкнулися не лише шкіл, а й дитячих садків. Із 1 вересня 2026 року англійська мова стала обов’язковою складовою освітнього процесу для дітей старшого дошкільного віку - від 5 років. Тобто знайомство з іноземною мовою тепер офіційно має розпочинатися ще до першого класу.
Втім, батькам не варто сприймати це як появу в садочку звичайних шкільних уроків англійської. Для дошкільнят навчання має відбуватися з урахуванням їхнього віку та особливостей розвитку. Це можуть бути ігри, пісні, короткі діалоги, руханки, слухання та повторення простих слів і фраз, спілкування у звичних для дитини ситуаціях.
Головна мета такого підходу - не змусити п’ятирічну дитину зазубрювати правила чи складати перші «контрольні», а поступово сформувати інтерес до іноземної мови та початкові навички її сприймання і використання.
Важливо й те, що англійська стає частиною саме освітнього процесу в закладі дошкільної освіти, а не обов’язком батьків додатково водити дитину на платні курси. Конкретний формат занять визначатиме сам заклад відповідно до освітньої програми та віку дітей.
Булінг: для школи встановили чіткі строки реагування
Ще одна зміна стосується випадків булінгу та насильства в закладах освіти. Оновлений порядок передбачає чіткі строки реагування. Повідомлення про можливий випадок насильства керівник закладу має розглянути протягом однієї доби.
Якщо виявлено ознаки насильства, поліцію та службу у справах дітей необхідно повідомити невідкладно, але не пізніше ніж протягом трьох годин. При цьому шкільна комісія не встановлює юридичний факт булінгу. Її завдання - з’ясувати обставини ситуації, визначити потреби дитини, організувати допомогу та заходи підтримки. Факт булінгу встановлюється судом.
Для повідомлення про проблему можуть використовуватися різні канали - зокрема письмові та електронні звернення, а також анонімні повідомлення.
Укриття - частина шкільної реальності
Для українських школярів укриття давно стало невід’ємною частиною шкільного життя. Тож важливими залишаються не лише наявність укриття, а й умови перебування в ньому - вентиляція, освітлення, санітарні умови, вода, пожежна безпека та можливість підтримувати зв’язок.
А от із вересня 2026 року з’явилося нововведення - захищені простори. Кабмін запровадив експериментальний проєкт, який дозволяє облаштовувати в окремих закладах освіти спеціальні приміщення для тимчасового перебування дітей і працівників під час повітряної тривоги. Такі простори можуть створюватися, зокрема, у підвальних, цокольних та на перших поверхах будівель.
Водночас це не повноцінне укриття у звичному розумінні. Захищений простір не належить до фонду захисних споруд цивільного захисту і є тимчасовим рішенням для закладів, де поки немає можливості забезпечити дітей належною захисною спорудою. Держава й надалі вимагає розвивати фонд повноцінних укриттів.
Для таких приміщень встановили конкретні вимоги: вони мають бути забезпечені електроживленням та штучним освітленням, перебувати у належному санітарному й протипожежному стані, мати евакуаційні виходи та бути доступними для маломобільних людей. Передбачені також вентиляція, місця для сидіння або лежання, запас питної води, засоби пожежогасіння, аптечка, засоби оповіщення та зв’язку. Розрахунок зроблений так, щоб люди могли перебувати там безперервно щонайменше чотири години.
Для батьків це означає, що варто цікавитися не лише питанням «Чи є у школі укриття?», а й тим, де саме перебуватиме дитина під час тривоги, скільки людей розраховане приміщення, чи є там вода, вентиляція, освітлення, санітарні умови та як організоване тривале перебування.
У 7–9 класах - більше історії та громадянської освіти
Зміни відбуваються не лише в організації навчання, а й у його змісті. В оновленому Держстандарті базової середньої освіти збільшено сумарну кількість навчальних годин на громадянську та історичну освітню галузь у 7–9 класах.
Йдеться не тільки про вивчення дат і подій. Громадянська освіта має допомагати підліткам краще розуміти, як працює держава і суспільство, які вони мають права та обов’язки, як ухвалюються рішення і чому важливо вміти критично оцінювати інформацію.
Водночас конкретний розподіл годин школа визначає у власній освітній програмі. Тому збільшення часу на цю освітню галузь не обов’язково означає появу в розкладі ще одного окремого уроку історії.
Навчання може організовуватися через окремі предмети або інтегровані курси.
Підготувала Ніна Демидова
Приєднуйтесь до нас у соцмережах та оперативно отримуйте найважливіші новини:
Туфлі на низькому каблуку: елегантність, яку зручно носити щодня
Не кожна пара туфель має вимагати особливої нагоди. Іноді найцінніше взуття в гардеробі - це саме те, яке виглядає акуратно, додає образу жіночності, але не змушує рахувати кроки до кінця дня. Туфлі на низькому каблуку добре підходять для міста...
UPG продовжує розширювати мережу: чергова АЗС розпочала роботу на Сумщині
Мережа АЗС UPG надалі розвиває автозаправну інфраструктуру Сумщини, інвестуючи у її відновлення. Компанія відкрила ще одну АЗС в місті. Нова станція вже працює за адресою: м. Суми, просп. Лушпи 6/2 Станція пройшла технічну підготовку перед запуском: очищення резервуарів, оновлення обладнання та перевірку точності наливу...
Наші читачі дуже часто запитують, де саме, в яких торгових точках можна знайти тижневик «Ваш шанс»? Щиро раді зацікавленістю у виданні і надаємо вичерпний перелік місць, де реалізують газету.
