Монтессори: не просто Мария

Ребенка мало любить - его нужно уважать. Это, кажущееся таким простым, и есть главный принцип системы великого педагога по имени Мария Монтессори, 140-летие которой готовится отмечать весь просвещенный мир. Дату появления на свет единственной дочери Алессандро Монтессори и его супруги можно считать символической: Мария родилась 31 августа - в день, когда дети всего мира укладывают учебники в портфели, чтобы назавтра начать новый учебный год.

Будь спок, доктор Спок!

Парадоксально - но будущий педагог, славе которого мог бы позавидовать популярнейший позже доктор Спок, яростно противилась намерениям родителей сделать из нее учительницу! Мария Монтессори родилась в 1870 году в маленьком городке возле Рима. В ее роду были известные в Италии ученые, и сама Мария с ранних лет проявила интерес к естественным наукам. Куклы ее не интересовали - их место занимали учебники по математике. В школе ей было скучно (позже она сказала замечательную фразу: в школе учили, но не образовывали), и она заявила, что желает учиться в гимназии, куда девочек тогда не брали. В конце концов отец, получивший высокое назначение в Рим, сдался и отдал 12-летнюю дочь в техническую гимназию для мальчиков.

Это был не последний вызов, который Мария Монтессори бросит обществу. Она решила стать доктором, что в католической Италии считалось попросту невозможным. Настойчивости девушке было не занимать, и в 26 лет Мария окончила медицинский факультет Римского университета, первой из итальянок получив право называться «синьорой дотторе».

Оставшись работать в клинике при университете, Мария сразу чуть было не погубила столь чудесно начавшуюся карьеру. «Синьора дотторе» при всех своих профессиональных устремлениях и сильном характере не переставала оставаться женщиной - молодой, яркой и темпераментной, как все итальянки. У нее завязался роман с коллегой, красавцем доктором Джузеппе Монтесано. Однако и в любви своенравная молодая докторша повела себя по-своему. Замуж выходить она не хотела, и родившегося от любимого человека ребенка ей пришлось отдать приемным родителям, чтобы продолжать карьеру в католической Италии. Вот так, не имея возможности воспитывать собственного сына Марио, Мария Монтессори интуитивно перенесла свою заботу на обездоленных детей.

Университетская практика в клинике сводит ее с «идиотами» - так в то время назывались все дети с отклонениями от нормы. Пораженная их ненужностью и незащищенностью, девушка решает посвятить себя лечению и обучению этих детей. В те годы это были поистине крамольные мысли: до двадцатого века психически больных людей не лечили, а лишь изолировали, и уж тем более никому не приходило в голову видеть в них личность.

Монтессори окунается в изучение этой темы и добивается открытия Ортофренической школы «для укрепления умственных способностей». «Синьора дотторе» стала одновременно и «синьорой диретторе» - директором школы. Она разрабатывает десятки пособий и требует от персонала разговаривать с подопечными с почтением и проводить для них специальные уроки. Двухлетняя работа заканчивается педагогической сенсацией. В 1900 году на школьной олимпиаде в Риме ее воспитанники превосходят детей из обычных школ по письму, счету и чтению. Но если даже дети, которых до сих пор считали необучаемыми, добились таких успехов, то что же говорить о здоровых?! И Мария Монтессори решает открыть школу для обычных детей, которые, как она считает, оказались теперь еще в худшем положении, чем ее маленькие пациенты. В 1907 году в одном из беднейших предместий Рима отрывается первая Монтессори-школа - знаменитый Саsa dei Bambini (Дом ребенка).

«Век ребенка»

На смелый педагогический эксперимент решается не Министерство образования, а итальянский миллионер. В кварталах, где живут рабочие его фабрик, открывается Дом ребенка. В классы дома устремляются 50 маленьких дикарей, сквернословящих и с восторгом ломающих специальную маленькую мебель и учебные пособия. Всего через несколько месяцев этих детей можно было показывать самой взыскательной комиссии. Они так спокойно и сосредоточено работали, что кто-то посчитал это признаком жесткой деспотии и отказывался верить, что такое поведение - результат умного предоставления ребенку свободы действий.

Идеи носятся в воздухе, а начало любого века этому способствует. В 1900 году появляется книга шведки Э.Кей «Век ребенка», главным лозунгом которой было: исходи из ребенка. Создай условия для его самовыражения и развития его индивидуальности при минимуме руководства. К «коперниковской революции в педагогике» призывает американский педагог и психолог Д.Дьюи, смысл ее - превращение ребенка в центр педагогической вселенной. Но Монтессори, в отличие от других детоцентристов, ищет конкретные способы организации педагогического процесса. Отрицая классно-урочную систему, она предлагает поместить ребенка в развивающую среду и именно в ней дать ему свободу.

И пока вокруг ее метода идут ожесточенные споры, Мария буквально покоряет Америку. После ее триумфальных лекций в 1913 году изобретатель телефона Александр Белл и его жена основывают в Вашингтоне Образовательную Монтессори-ассоциацию, она выступает в Карнеги-холле и получает две золотые медали выставки в сфере образования... После этого Европа наконец-то признает значимость ее дела. В 1922 году правительство Италии назначает ее государственным инспектором школ. А в 1923 году ставший главным помощником Марии ее сын Марио обращается к Муссолини, после чего школы Монтессори получают государственную поддержку и дотации. Популярность метода Монтессори растет, повсюду открываются ее курсы...

Но отношения Монтессори с фашистским правительством Италии не могли быть хорошими. В 1934 году Мария вместе с сыном покидает родину и через Испанию, откуда их выгоняет гражданская война, Англию, из которой их интернируют как граждан государства-противника, попадает в Индию. Там они проводят все годы войны, развивая и дополняя свою методику.

«Помоги мне сделать это самому»

В чем же она состоит - эта знаменитая методика? Нет, вовсе не в превращении ребенка в вундеркинда! Всего лишь - в развитии его природной самостоятельности, а вместе с ней и других способностей. Получается, главная «фишка» программы Монтессори в отсутствии программы как таковой. Настоящий монтессори-педагог «почти не участвует» в воспитании ребенка. Его главная задача - понять, что интересно маленькому человеку, обеспечить оптимальную среду для занятий и ненавязчиво научить этой самой средой пользоваться.

«Дети торопятся познакомиться с внешним миром. Родители уже пресытились им. Вот почему дети и родители не понимают друг друга...

Ребенок хочет жить, а мы мешаем ему. Мы вмешиваемся в его жизнь, ведущую к спасению, стараемся подчинить себе малыша, несмотря на яростное сопротивление. Мы вмешиваемся мягко, коварно. Ребенок переживает, нечаянно разбив что-то, он хочет исправиться, научиться, а мы растравляем его боль, предлагая небьющиеся тарелки и чашки, мягкие игрушки, чудесных плюшевых мишек, резиновых кукол...

Ошибка скрыта. Какое-то неправильное движение мышц осталось незамеченным. Сожаление, раскаяние, стремление к совершенству - ничего этого нет. Ребенок остался в заблуждении. И вот он неловкий, тяжелый, равнодушный, с плюшевым мишкой в руках... А взрослый еще больше притесняет ребенка: он все делает за него, одевает, даже кормит. Но цель ребенка не в том, чтобы быть одетым и накормленным. Его цель глубже: двигаться, упражнять интеллект, стать лучше...»

Вот главный принцип Монтессори - уважение к детям. В монтессори-классах им ничего не запрещают и не указывают, что следует делать. И, согласитесь, это крайне важно - чтобы ребенок имел право ошибаться и доходить до всего опытным путем. Да, он, возможно, не так хорошо почистит свои ботинки - уделается гуталином и замажет весь пол. С мытьем посуды - та же петрушка. Да, придется перемывать! Но похвалите - и скоро у него все получится. Самостоятельность надо поощрять, а не рубить ей крылья.

Еще одна вещь, которую сразу видишь в монтессори-садике, - царящий там порядок. Это кажется особенно удивительным при такой свободе занятий и при том, что убираться их никто не заставляет. Детям просто объяснили, что если они уберут игрушки, потом им же будет приятно играть. Странно - но довод работает на ура.

А введенное Монтессори новшество - детский размер предметов, с которыми им приходится иметь дело?! Она первой заказала для своих воспитанников маленькие столы и стулья, а потом такие же тарелки, столовые приборы, садовые совки, ведерки... И монтессори-школы стали строиться «под учащихся»: с окнами почти от пола, маленькими раковинами и унитазами, пологими лестницами... Дети перестали чувствовать себя чужаками в мире взрослых - у них появился собственный уютный и удобный мир. Вырастающий в нем человек спокоен, дисциплинирован, трудолюбив, любит порядок, умеет сосредоточиться, может достичь поставленной цели - и в то же время развивается в соответствии со своими внутренними импульсами и не должен подчиняться диктату извне. Понятно, что такой образ привлекателен и для консерваторов, ценящих ответственное поведение и любовь к труду, и для либералов, приветствующих внутреннюю раскрепощенность. Надо сказать, что особенно много монтессори-школ в США и Голландии - странах, где преклоняются перед свободой. Есть они и в России, и в Украине, даже у нас в Сумах. (Между прочим, именно в нашем городе энтузиасты таких школ появились еще до революции.) Но тоталитарному режиму не нужны умные и свободные дети - и до 90-х годов ХХ века у нас о них забыли...

«Родовое» имя

В Европу Мария Монтессори вернулась сразу после войны. Последние годы провела с сыном в Голландии, стране, которую она очень любила. Ее дважды выдвигали на Нобелевскую премию. Свой последний учебный курс 81-летняя Мария Монтессори провела в австрийском городе Инсбрук. 6 мая 1952 года ее не стало.

Международную Монтессори-ассоциацию возглавил ее сын Марио, посвятивший свою жизнь делу матери. При жизни Монтессори существовали несколько ассоциаций, центров и прочих организаций ее имени, которые мирно уживались друг с другом. А дальше... Дальше начался обычный посмертный процесс. Когда основателей системы не стало, последователи, как это часто бывает, стали бороться друг с другом за право наследования «бренда». В результате американский суд счел необходимым закрепить имя Монтессори в качестве «родового понятия», обозначающего определенную педагогическую систему. На сегодня всякого рода монтессори очень много - но настоящее и главное отличить от «понтов» вы уже должны.

Подготовила Людмила Гриневич

Приєднуйтесь до нас у соцмережах та оперативно отримуйте найважливіші новини:

💙Telegram

💛Facebook

Помогите тем, кто в этом нуждается!

Вещи, которые вышли из моды или уже не подходят по размеру, - бедствие любой хозяйки. Они загромождают шкафы, их жалко выбросить, но и носить невозможно. Особая статья - детские вещи и обувь, из которых ребята вырастают, не успев сносить. Все это могло бы не пылиться на антресолях,...

Помогите собрать деньги на лечение!

Сумчанка Нина Радченко попала в очень сложную жизненную ситуацию.

Она недавно перенесла серьезную онкологическую операцию, а сейчас с диагнозом "острая лейкемия" лежит в гематологическом отделении областной больницы. Для ее лечения необходимо регулярно покупать дорогостоящие препараты,...

Эта неделЯ в истории

Лето заканчивается, заканчиваются отпуска и каникулы - но свобода не заканчивается никогда. Главное - то, как мы ее понимаем. «Для того, кто сам не свободен, не могут быть свободны и другие» - сказал родившийся в эти дни 240 лет назад философ философов Гегель... и остается прав...

Семья Краснянских: все делаем вместе

Николай Яковлевич: "Я никогда не пожалел, что живу с моей паненкой 57 лет!"

"Мне очень хотелось бы, что бы вы познакомились с семьей Краснянских - Николаем Яковлевичем и Марией Николаевной. Они участники проекта "Золото рідного міста", - сказала мне при встрече замдиректора централизованной...

Внимание, нужна ваша помощь

От травм и заболеваний опорно-двигательного аппарата не застрахован никто. И в такой ситуации для инвалидов, пожилых людей и граждан, находящихся в сложной жизненной ситуации, настоящим спасением становится пункт проката средств передвижения и реабилитации на базе терцентра «Берегиня»,...

Шесть лет мальчишка борется с болезнью

Этому пареньку - всего 16 лет. Он выглядит по-детски наивным и хрупким, и как-то не верится, что уже шесть лет он борется со страшной болезнью. В 10 лет у него начались сильные головные боли, появились неприятные ощущения, слезотечение... 16 июня 2010 года Жене поставили диагноз -...