В Сумах разгорелся настоящий образовательный скандал
На минувшей неделе в Сумах разгорелся настоящий образовательный скандал. А началось все с поста в соцсети секретаря горсовета Андрея Баранова, который он опубликовал 21 мая: «К сожалению, Сумы в вопросах образования из лидеров скатываются на дно. Никаких электронных сервисов. НИКАКИХ!
Даже те сервисы, которые им помогали внедрять (например, «Онлайн-школа»), были «слиты» руководством. Позор! P.S. Только не надо говорить о дистанционном обучении в «Вайбере» с фотками тетрадей в клеточку». Так чиновник отреагировал на то, что многие города Украины (16) уже присоединились к электронной услуге «е-Малятко» (подав заявление в роддоме, родители могут зарегистрировать ребенка, оформить помощь на него и т.д.), однако Сум в этом перечне нет... По его мнению, та же ситуация наблюдается и в местном образовании.
Однако на заседании депутатской комиссии Сумского горсовета по вопросам образования и здравоохранения 25 мая председатель городской организации профсоюза работников образования Людмила Гога высказала противоположную точку зрения:
- Секретарь горсовета Андрей Баранов позволил себе безосновательно обвинить педагогов города в непрофессиональном подходе к дистанционному обучению и в том, что образование утратило свои позиции и начало скатываться на дно. Такое приравнивается к клевете, потому что если бы он на самом деле знал ситуацию, то так бы не говорил! По итогам опроса, проведенного горуправлением образования в мае (было опрошено более 1,5 тыс. чел.), при выборе инструментов для организации дистанционного обучения на карантине - 82% учителей использовали Google Classroom. Также были популярны «Вайбер» (76%), платформа Zoom (55%), электронная почта (44%), платформа «На урок» (25%) и видеоуроки на телевидении (22%). Использовались и другие платформы, личные сайты и блоги. Педагоги создавали собственные тесты в Google, на onlinetestpad и т.п. Эта информация обнародована на сайте управления и профсоюза. Поэтому обвинять педагогов, что они не используют онлайн-платформы, при этом в очередной раз спекулируя на проекте «Онлайн-школа», который в свое время продвигал и курировал сам Андрей Баранов, с его стороны по меньшей мере неэтично. Что касается внедрения проекта «Онлайн-школа», то управление неоднократно направляло служебные записки - с обоснованием нецелесообразности продолжения проекта до принятия Минобразования Положения о дистанционном обучении, которое в настоящее время еще не разработано. Да, пандемия нам всем указала на необходимость совершенствования организации образовательного процесса - с использованием методик дистанционного обучения. И это признано на госуровне. Но кто дал секретарю горсовета моральное право унижать честь, достоинство и профессионализм сумских учителей? Мы надеемся, что такому некорректному поступку будет дана соответствующая оценка.
Стоит напомнить, что с помощью проекта «Онлайн-школа», который массово внедрялся в сумских школах в течение 2018-2019 учебного года (до этого был пилот только в двух школах - №5 и 7), родители могли дистанционно отслеживать учебные успехи своих детей, их посещение, расписание уроков, получать рассылки. Достаточно было мобильного телефона, чтобы быть в курсе школьной жизни ребенка. Многим родителям это понравилось. В 2019 году из горбюджета на «Онлайн-школу» было потрачено около 2,3 млн. грн. (на год плата за одного ученика, зарегистрированного в системе, составляла 84 грн.). Все остальные расходы по запуску проекта (программное обеспечение, планшеты для каждого класса, зарядные устройства, обслуживание, консультативная поддержка и пр.) взял на себя исполнитель - ООО «ОШкола». С начала этого года, как уже писал ВШ, исполнитель планировал расширить функционал проекта новыми услугами. К примеру, создать электронный журнал, который можно было бы хранить в архивах, запустить электронные учебники - когда ученик сразу заходит на конкретные страницу и задание. С 1 января директор ООО даже заключил договоры с издательствами и готов был приехать в Сумы, чтобы оказать обучающую и информационную поддержку педагогам.
Однако «Онлайн-школа» свернулась - управление образования, которому проект после запуска был передан в операционную деятельность, рекомендовало школам приостановить его в связи с проблемой обеспечения технической защиты информации, а деньги на его поддержку в 2020 году заложены не были. В конце 2019 года управление СБУ в Сумской области обратилось к мэру с просьбой обеспечить его безопасность - с помощью комплексной системы защиты информации (КСЗИ). Как оказалось, такая система не только дорогостоящая, но и устаревшая, тогда как официальный сайт онлайн-дневника https://online-shkola.org и так обеспечивал мощную защиту данных. Как объяснял тогда Андрей Баранов, письмо СБУ носило рекомендательный характер и не являлось поводом для приостановки проекта, за что так ухватилось горуправление образования. По его мнению, это, скорее всего, было саботажем - нежеланием внедрять информационные технологии в образование. Похоже, секретарь горсовета так и остался при своем мнении.
- На сегодня в управлении нет ни одного информационного ресурса для передачи системной информации горсовету, - парировал Андрей Баранов обвинения в ходе заседания депутатской комиссии. - Есть какие-то 80 страниц табличек, которые нам предоставляются в качестве отчета о работе. Проект «Онлайн-школа» за полтора года себя зарекомендовал как продукт, который способен систематизировать информацию. В том числе и в отношении рейтинга школ, что позволило бы управлению анализировать и планировать работу. Но вы от него отказались. В то же время, если у вас нет системы, которая собирает информацию из школ на уровень города, - вы же ничего не поймете. Не нравится «Онлайн-школа» (которая, к слову, одобрена Минобразования) - предложите что-то другое. Но вы не говорите, что будете делать, и не делаете то, что вам предлагают. Послушайте мнение родителей о том, что вы называете дистанционным обучением. Фотографируем листочки в клеточку и отправляем на «Вайбер»?! Вы считаете, чтобы оценить знания, достаточно того, чтобы ученик сфотографировал работу и прислал ее учителю? Оценки выставят за прошлые достижения, и мы, с высоко поднятой головой, войдем в еще один, очередной учебный год.
Не понял Андрей Баранов и инициативы педагогов убрать из Положения об управлении образования и науки, которое вынесено на утверждении сессии
27 мая, пункт 1.6 - анализ состояния образования, прогнозирования развития образования, обеспечения мониторинга решений в сфере образования: «Кто теперь будет заниматься в городе этими стратегическими вопросами? Неизвестно. То есть системные вопросы не интересуют управление образования - они ждут, что все за них решит министерство. И вы хотите сказать, что не скатываетесь на дно? Должны быть собственные проекты и собственная информационная система контроля образовательного процесса!»
Однако начальник горуправления образования Антонина Данильченко заявила, что изменения согласовывались с экспертами Минобразования - в предоставленном ответе было указано, что все в Положении выписано правильно. «Что касается анализа качества образования, то эти функции возложены на государственную службу качества образования, которая проверяет учебные заведения, - уточнила она. - Но нивелировать работу управления из-за каких-то личных моментов - это неправильно. У нас не стратегический офис, который занимается разработкой проектов. Я буду отстаивать честь сумского образования! Сумы по показателям никогда не занимали ниже десятого места по всей Украине».
В итоге профильная депкомиссия поддержала проект решения по внесению изменений в Положение об управлении образования, а Андрей Баранов, так и не получив ответа - кто же будет анализировать не качество образования, а его состояние, - пообещал задать этот вопрос уже на сессии.
Однако в ходе сессионного заседания 27 мая так и не удалось разобраться в тонкостях замечаний секретаря горсовета, представленных в сравнительной таблице. Депутаты несколько раз возвращались к голосованию, очень долго и эмоционально обсуждали варианты. В частности, депутаты Борис Богодушко и Ирина Губская, как и начальник правового управления горсовета Олег Чайченко, предлагали принять решение о внесении изменений в Положение об управлении образования за основу, а потом уже рабочей группой доработать спорные вопросы и с изменениями вынести на следующую сессию. Мэр Александр Лысенко, чтобы примирить стороны, даже выступил с инициативой лично возглавить рабочую группу. Андрей Баранов, в свою очередь, предложил альтернативный проект решения, который касался только перевода руководителей учебных заведений с бессрочных договоров на срочные контракты. Но ни один из вариантов не нашел поддержки у большинства народных избранников...
Лиза Павлова
Приєднуйтесь до нас у соцмережах та оперативно отримуйте найважливіші новини:
Топ-10 джерел безперебійного живлення
Часті перепади напруги та раптові аварійні вимкнення електроенергії створюють суттєву загрозу для дорогої домашньої техніки. Вони спричиняють втрату незбережених даних, збої програмного забезпечення та передчасне зношування внутрішніх компонентів...
Наші читачі дуже часто запитують, де саме, в яких торгових точках можна знайти тижневик «Ваш шанс»? Щиро раді зацікавленістю у виданні і надаємо вичерпний перелік місць, де реалізують газету.
